País Mágico

Esta página es muy útil para descargar juegos para niños preescolares.
son didácticos, y pueden usarse como soporte para algún tema o actividad.

http://www.jocjuegos.com/jugar-defensa-del-pais-magico.html

 

 

 

 

 

Museo Paseo

Museo Paseo

http://www.inah.gob.mx/index.php/catalogo-paseos-virtuales

En esta página tenemos la oportunidad de visitar diferentes museos alrededor de la república de manera virtual.

Así podemos acercarnos a la cultura sin salir del aula o de casa, también tenemos la oportunidad de ver las diferentes posibilidades o temas a tratar en los museos para escoger uno que sea apropiado al tema que se está viendo en clase, o algún tema de interés.

MULTIMEDIOS E HIPERMEDIOS PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE COLABORATIVO

Con base al  documento de MULTIMEDIOS  E HIPERMEDIOS PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE COLABORATIVO, resuelve el siguiente    cuestionario.

Posteriormente  hacer un resumen  del documento ilustrarlo  con imágenes   y subirlo a  su  blog,  en una  página.

 

Completa  los siguientes enunciados  escribiendo el nombre de la estrategia de la que se trate:

1. lluvia de ideas, juegos colaborativos y mapas cognitivos la estrategia consiste en recopilar las diferentes ideas de un grupo de personas que apunten a aspectos más concretos como posibles problemas, posibles beneficios y posibles soluciones, no se permite criticar ninguna idea.

2.- Delphi Turoff 91puede ser definido como un método que permite la estructuración del proceso de comunicación en un grupo de personas, de tal manera que el proceso sea efectivo y mantenga la individualidad de los miembros del grupo y puede ser aplicado a grupos de entre 30 y 100 individuos

3.- juegos colaborativos proponen entornos interactivos en modo texto y gráfico, alrededor de los cuales se reúnen personas en un mundo imaginario donde pueden interactuar de formas muy diversas, y donde todos pueden manipular su entorno.

4.- mapas cognitivos  apoyan la descripción de las ideas de las personas a través de estructuras en términos de nodos y enlaces que representan las relaciones entre nodos

Explica en qué consiste el trabajo colaborativo

Busca definir y potenciar las capacidades de cada persona.

Esto permite un trabajo de co-inspiración participativa en proyectos comunes, en los cuales la participación se da a partir de la autonomía de los usuarios, permite el logro de objetivos y es una estrategia de trabajo en equipo, reconoce al individuo en su relación con el mundo y con otros individuos construyendo grupos sociales para la mutua ayuda y seguridad.

 

Escribe que es un servicio sincrónico y  asincrónico

Servicio sincrónico: permiten manejar comunicación directa entre los

Participantes, se activan automática o manualmente por cada participante en el

Caso que lo desee.

Servicio asincrónico: permiten manejar comunicación no directa entre

Los participantes, se activan automáticamente (según la estrategia, módulo

Administrador) o directamente por cada participante en el caso que lo desee.

 

 

Realiza un mapa conceptual  de la arquitectura básica de las herramientas del trabajo colaborativo

 

 

 

 

 

 

 

RESUMEN

Las ventajas de los ambientes de aprendizaje colaborativos apoyados con

Tecnologías de información y comunicaciones pueden ser enormes. Estos ambientes permiten formas de aprendizaje más abiertas, menos estructurados, respetando las necesidades de cada cual; facilitan la colaboración en la construcción del conocimiento; promueven las actitudes de respeto, aceptación de las ideas del otro y sometimiento a crítica de las propias; hacen que la labor docente sea más flexible y centrada en el progreso individual y permiten incorporar diversas alternativas metodológicas en el mismo sistema. Generalmente las tareas que realiza un individuo forman parte de actividades colectivas, no es trabajo individual, es trabajo con aportes de terceros y consensos con otras personas; pero la mayoría del software existente ignora este hecho; es por esto que los sistemas de apoyo al trabajo colaborativo juegan un papel muy importante en la vida actual ya que complementan y enriquecen las relaciones de colaboración en los diferentes procesos. En este artículo se presenta una propuesta de arquitectura genérica de sistemas multimedios e hiper-medios de soporte al trabajo colaborativo para ambientes de aprendizaje y algunos sistemas colaborativos para niños, resultado del trabajo de investigación y desarrollo del proyecto CONEXIONES, que fortalecen el modelo de incorporación de tecnologías de información y comunicaciones en los ambientes de aprendizaje escolar.